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歐陽(yáng)中石，著名文化學(xué)者、書(shū)法家。現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)書(shū)法文化研究所所長(zhǎng)。歐陽(yáng)中石博學(xué)多才，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、藝術(shù)有較全面、精深的造詣。他還是一位京劇藝術(shù)家、研究者，是“奚派”創(chuàng)始人奚嘯伯先生的嫡傳弟子，曾長(zhǎng)期協(xié)助奚嘯伯先生工作，對(duì)“奚派”藝術(shù)的完善有著重要的貢獻(xiàn)，此外舉凡京劇的歷史淵源、音韻、各派藝術(shù)特色及表演實(shí)踐等都有專門的研究，創(chuàng)獲頗豐。
馬連良先生是我國(guó)京劇史上的一顆巨星，是一代的泰斗、大師。我之所以這樣來(lái)認(rèn)識(shí)，不只是從他本身的藝術(shù)造詣，也不只是從他興創(chuàng)了一個(gè)老生的藝術(shù)流派，也不只是從他對(duì)京劇老生行當(dāng)中的影響，而是因?yàn)樗乃囆g(shù)思想已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)京劇表演的藝術(shù)體系。
我之所以說(shuō)他形成了一個(gè)藝術(shù)體系，是因?yàn)樗乃囆g(shù)表現(xiàn)涉及了有關(guān)京劇藝術(shù)的一切方面，諸如：劇目、劇本的整理、改編及創(chuàng)作，角色人物的塑造，舞臺(tái)的設(shè)計(jì)，幔帳改裝及圖案，文場(chǎng)、武場(chǎng)的伴奏，滿臺(tái)的服飾，唱、念、做、扮相、化妝、道具等，都有他自己的設(shè)計(jì)，而且綜合在一起，有一整套的藝術(shù)構(gòu)思，形成了統(tǒng)一的一派藝術(shù)特色。我這只是一個(gè)提綱的說(shuō)法，如果擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，可以逐條縷陳。有許多內(nèi)容是眾所周知的，過(guò)去大家談到然而卻沒(méi)有理成系統(tǒng)。
馬先生這一藝術(shù)體系的可貴，不只在于形成了一個(gè)不同一般的藝術(shù)流派，而且在于為其他流派，為整個(gè)老生行當(dāng)，以至于京劇藝術(shù)提供了可以汲取，可以借鑒，可以宗法的寶貴藝術(shù)基因。質(zhì)言之，馬派藝術(shù)的形成提升了整個(gè)京劇藝術(shù)的高度，甚至于使各個(gè)兄弟戲典藝術(shù)也從中得到了促進(jìn)。
要總結(jié)馬派藝術(shù)，如果總結(jié)到一個(gè)“新”字上，當(dāng)然不錯(cuò)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠�！靶隆辈⒉浑y，只要不同以往就是“新”，但“新”而不好，那樣的“新”并不可貴，可貴的是“新而好”。要“改”更不難，只要不同于過(guò)去就是“改”，但越“改”越不好，那樣的“改”有什么意義？可貴的是“改得好”。怎么樣才是“好”呢？“好”就是時(shí)代的需要，觀眾的需要。觀眾非看不可了，不看就癮得慌了，這就“好”了。馬先生的藝術(shù)怎么就讓人上了癮呢？這應(yīng)當(dāng)好好琢磨一下。
根據(jù)我自己膚淺的體會(huì)，我意識(shí)到了一點(diǎn)，即馬派藝術(shù)的讓人上癮，在于他的藝術(shù)把觀眾拉近了，拉到了自己的眼前，讓自己的藝術(shù)形象和觀眾們的思想感情交融在一起；更了不起的是，在把觀眾完全拉到自己身邊來(lái)之后，又和觀眾拉開(kāi)了距離。這個(gè)拉近又拉開(kāi)了，便產(chǎn)生了極大的藝術(shù)魅力，就讓觀眾上了癮。
記得小時(shí)候第一次看馬先生的《群英會(huì)》，馬先生一上場(chǎng)的頭兩句唱“諸葛亮出帳去是哈哈的大笑，他笑那周都督用計(jì)不高”（注：原詞應(yīng)為“諸葛亮出大營(yíng)他是呵呵的大笑，他笑道周都督用計(jì)不高”），就把我迷住了。雖然我是在樓上的鴿子樓上，距離他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但一聽(tīng)他的演唱，使我立刻被拉到了他的身邊，好像劇場(chǎng)里只有了我們兩個(gè)人，他的話就像只對(duì)我一人說(shuō)的，諸葛亮和周都督都成了第三者，只有我成了他的知音。這兩句“唱”在我的心里竟是那樣的清晰，散戲后回家的路上，我模仿著唱，覺(jué)得親切極了，自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)了。以后只要一閑了便哼起這兩句“唱”來(lái)，既是一種寬慰，又是一種享受。等到馬先生再貼出《群英會(huì)》來(lái)，我非去不可，一定要再去重溫一下對(duì)馬先生的藝術(shù)享受。不想，再聽(tīng)那兩句，竟然不太一樣，即似乎是，又不太是，我唱的實(shí)在沒(méi)有他唱得那樣好聽(tīng)，不過(guò)我似乎又和馬先生接近一層。這次的感受使我大大地不安起來(lái)，一會(huì)兒覺(jué)得似乎很近，一會(huì)兒又覺(jué)得似乎很遠(yuǎn)，真有一種撲朔迷離的恍恍惚惚的感覺(jué)。這樣，促我再去看第三遍、第四遍的吸引力越來(lái)越強(qiáng)了，如此，一遍有一遍的所得，但哪一遍也沒(méi)有學(xué)好，可以說(shuō)我一直也沒(méi)把這兩句學(xué)了來(lái)。真是學(xué)會(huì)不難，要學(xué)得好可真不容易！
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